县政府督导室：
根据金堂县教育局党委通报显示，我校2016年初中学业水平在同类学校中排名靠后。
我校高度重视，立即分别召开行政、班主任、教研组长会议，细致分析和深刻反思后，我们认为本届初三的主要问题在于：教学管理的实效性不够；教研工作相对薄弱；课堂效率不高；学生的行为习惯有待加强。为将后期工作做得更加细、实、准，达到预期效果和目标，我们将从以下四个方面着力：
1、狠抓管理
一是强化常规管理。要细化教学管理，强化过程管理，向管理要质量，向常规要质量，把教学过程的每个环节落到实处。二是强化监督检查，要把常规管理工作作为考评教师的主要指标。加强质量监控，进行分析评估，对好的进行表彰，对差的进行整改，以促我校教育质量的整体提高。三是加强随堂听课。学校领导将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。
2、狠抓教研
一是教研活动“四定”。语文教研组活动周三下午1、2节，数学教研活动周三上午1、2节，英语教研活动周四下午1、2节，理化教研活动周二上午1、2节；二是行政下教研组。语文钟力，数学胡海军，英语李云，理化王兴虎，综合杨新，参与并督查教研组活动，确保活动落地生根，取得实效。
3、狠抓课堂
加强学习，提高自身业务素质，以结对学校为平台，加强互动交流，促进教师专业成长。拟于2017年4月、5月与片区结对学校竹篙中学；与成都十七中、成都育才金堂分校进一步强化互访交流活动，以期提高课堂实效；并将派出7、8年级一位班主任，9年级教研组长到育才跟岗2天，回来在教师会上进行交流汇报。
4、狠抓习惯
一是进一步加强学生的良好学习习惯的培养，从课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业等方面抓起，规范学生的学习行为，以良好的习惯促进学习效率的提高。二是关注课前准备。设置课前静息时间（提前2分钟打铃），指导学生做好课前预习、课本摆放，坐姿规范等，教师提前进入课堂与学生交流，了解学生预习情况。
通过以上措施，希望我们学校能在2016年的基础上，在各项新的考核指标上能稳步提升。